สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เปิดให้ดาวน์โหลด แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ สามารถดาวน์โหลดได้ที่ https://www.bic.moe.go.th/images/stories/4EDU_2560-2579full.pdf?fbclid=IwAR0D_BKEeF8GcBSL3KO3Xq8MzelPXE4zlQmgmySbysCFHTpFcU-K5Qy8lCo สำหรับใครที่ต้องการอ่านแบบออนไลน์ ไปที่ http://online.pubhtml5.com/yrie/fxgm/?fbclid=IwAR14jNe2Z5RdgKKu_zVTq8ItEnqSTe_JMLt24cryOJwOiZsCbezobyd1D1k#p=1
การจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์โดยให้นักเรียนทำการทดลองนั้น มีจุดมุ่งหมายสำคัญคือ ต้องการ ให้นักเรียนรวบรวมข้อมูลหรือหลักฐานเชิงประจักษ์ โดยผ่านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จากนั้นนำข้อมูล หรือหลักฐานเชิงประจักษ์ที่ได้ ซึ่งในที่นี้คือผลการทดลอง มาสร้างองค์ความรู้หรือคำอธิบายด้วยตนเอง โดยมีครูเป็น ผู้ชี้แนะ กระบวนการเหล่านี้สอดคล้องกับลักษณะสำคัญบางประการของการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ ซึ่งเป็นกระบวนเดียวกันกับที่นักวิทยาศาสตร์นำไปใช้ในการค้นคว้า วิจัย และหาองค์ความรู้ใหม่ Read More.
โดยสามารถดาวน์โหลดบทความได้โดยคลิกปุ่มดาวน์โหลด (ดาวน์โหลด ครั้ง)
ผู้เขียนได้มีโอกาสเดินทางไปสัมมนาเกี่ยวกับนวัตกรรมทางการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในศตวรรษที่ 21 (INNOVATIONSINSCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION (STE) FOR 21st CENTURY) ซึ่งจัดโดย SEAMEO RECSAM เมืองปีนังประเทศมาเลเซียเมื่อวันที่ 16-17 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2554 จึงนำมาเล่าสู่กันฟัง
โดยสามารถดาวน์โหลดบทความได้โดยคลิกปุ่มดาวน์โหลด
