ข่าวและกิจกรรม

บทความ

  • ไขปริศนากับการหาหลักฐานเชิงประจักษ์

    การจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์โดยให้นักเรียนทำการทดลองนั้น มีจุดมุ่งหมายสำคัญคือ ต้องการ ให้นักเรียนรวบรวมข้อมูลหรือหลักฐานเชิงประจักษ์ โดยผ่านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จากนั้นนำข้อมูล หรือหลักฐานเชิงประจักษ์ที่ได้ ซึ่งในที่นี้คือผลการทดลอง มาสร้างองค์ความรู้หรือคำอธิบายด้วยตนเอง โดยมีครูเป็น ผู้ชี้แนะ กระบวนการเหล่านี้สอดคล้องกับลักษณะสำคัญบางประการของการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ ซึ่งเป็นกระบวนเดียวกันกับที่นักวิทยาศาสตร์นำไปใช้ในการค้นคว้า วิจัย และหาองค์ความรู้ใหม่ Read More.

หนังสือแนะนำ

  • บทที่ 8 แมกนีเซียม

        โดยสามารถดาวน์โหลดบทความได้โดยคลิกปุ่มดาวน์โหลด (ดาวน์โหลด ครั้ง)

ไขปริศนากับการหาหลักฐานเชิงประจักษ์

เขียนโดย chemistry เมื่อ . หัวข้อ กลุ่มเป้าหมาย, กิจกรรมเสริมการเรียนรู้, ครู, บทความ, บทความวิชาการ, บุคคลทั่วไป, สื่อ, แหล่งเรียนรู้

การจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์โดยให้นักเรียนทำการทดลองนั้น มีจุดมุ่งหมายสำคัญคือ ต้องการ ให้นักเรียนรวบรวมข้อมูลหรือหลักฐานเชิงประจักษ์ โดยผ่านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จากนั้นนำข้อมูล หรือหลักฐานเชิงประจักษ์ที่ได้ ซึ่งในที่นี้คือผลการทดลอง มาสร้างองค์ความรู้หรือคำอธิบายด้วยตนเอง โดยมีครูเป็น ผู้ชี้แนะ กระบวนการเหล่านี้สอดคล้องกับลักษณะสำคัญบางประการของการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ ซึ่งเป็นกระบวนเดียวกันกับที่นักวิทยาศาสตร์นำไปใช้ในการค้นคว้า วิจัย และหาองค์ความรู้ใหม่ Read More.

PM2.5มหันตภัยร้ายบั่นทอนคุณภาพชีวิค

เขียนโดย chemistry เมื่อ . หัวข้อ กลุ่มเป้าหมาย, ครู, นักเรียน, บทความ, บทความวิชาการ, บุคคลทั่วไป, สาระน่ารู้, สื่อ, แหล่งเรียนรู้

ในช่วงที่ผ่านมา ผู้อ่านหลายท่านคงสังเกตเห็นว่าท้องฟ้าขมุกขมัวหม่นๆ อาจทำให้บางคนเข้าใจไปว่าอากาศมีหมอกจางๆ ปกคลุมอยู่ แต่รู้หรือไม่ว่าท้องฟ้าหม่นๆ ที่เราเห็นนั้น แท้จริงแล้วเป็นฝุ่นละอองที่มีปริมาณมากเกินระดับมาตรฐานตามที่กรมควบคุมมลพิษได้ให้ข้อมูลแก่ประชาชนว่า หมอกหนาทึบที่เรามองเห็นนั้นเกิดจากค่าฝุ่นละอองขนาดเล็ก PM2.5 ที่เกินมาตรฐาน แล้ว PM2.5 คืออะไร เกณฑ์ตามระดับมาตรฐานที่เริ่มเป็นอันตรายมีค่าเท่าใด และเราสามารถป้องกันตัวเองได้อย่างไร สามารถอ่านต่อได้ในบทความนี้ Read More.

ปริศนาทาร์เซีย : Tarsia Puzzle

เขียนโดย chemistry เมื่อ . หัวข้อ Uncategorized, กลุ่มเป้าหมาย, กิจกรรมเสริมการเรียนรู้, ครู, นักเรียน, บทความ, บทความวิชาการ, บุคคลทั่วไป, สาระน่ารู้, สื่อ, สื่อดิจิทัล, เอกสารเสริมการเรียนรู้, แหล่งเรียนรู้

ปัจจุบันสื่อการสอนที่ครูส่วนใหญ่ใช้เพื่อเพิ่มความรู้และความเข้าใจในบทเรียน คงหนีไม่พ้นการให้ นักเรียนทำแบบฝึกหัด ซึ่งข้อดีของการทำแบบฝึกหัดคือ นักเรียนได้มีโอกาสทบทวนเนื้อหา แบบฝึกหัดส่วนใหญ่จะปรากฏที่ท้ายหัวข้อหรือท้ายบทของหนังสือเรียน นักเรียนมีหน้าที่นำความรู้มาใช้แก้ปัญหา และเขียนคำตอบลงบนกระดาษ แล้วนำส่งครู ในบางครั้งการทำแบบฝึกหัดอาจเป็นกิจกรรมที่ไม่น่าสนใจ ดังนั้น จะดีกว่าหรือไม่ถ้าครูมีกิจกรรมที่ผสมผสานการต่อจิ๊กซอว์หรือโดมิโน ให้นักเรียนได้ทบทวนความรู้อย่างสนุกสนาน ได้ทำกิจกรรมร่วมกันกับเพื่อน และที่สำคัญคือครูสามารถสร้างสื่อการสอนนี้ได้ด้วยตนเอง Read More.

แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

เขียนโดย chemistry เมื่อ . หัวข้อ Uncategorized, กลุ่มเป้าหมาย, ข่าวการศึกษา, ข่าวประกาศ, ข่าวประชาสัมพันธ์, ครู

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เปิดให้ดาวน์โหลด แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ สามารถดาวน์โหลดได้ที่ https://www.bic.moe.go.th/images/stories/4EDU_2560-2579full.pdf?fbclid=IwAR0D_BKEeF8GcBSL3KO3Xq8MzelPXE4zlQmgmySbysCFHTpFcU-K5Qy8lCo สำหรับใครที่ต้องการอ่านแบบออนไลน์ ไปที่   http://online.pubhtml5.com/yrie/fxgm/?fbclid=IwAR14jNe2Z5RdgKKu_zVTq8ItEnqSTe_JMLt24cryOJwOiZsCbezobyd1D1k#p=1