ข่าวและกิจกรรม

บทความ

  • ไขปริศนากับการหาหลักฐานเชิงประจักษ์

    การจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์โดยให้นักเรียนทำการทดลองนั้น มีจุดมุ่งหมายสำคัญคือ ต้องการ ให้นักเรียนรวบรวมข้อมูลหรือหลักฐานเชิงประจักษ์ โดยผ่านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จากนั้นนำข้อมูล หรือหลักฐานเชิงประจักษ์ที่ได้ ซึ่งในที่นี้คือผลการทดลอง มาสร้างองค์ความรู้หรือคำอธิบายด้วยตนเอง โดยมีครูเป็น ผู้ชี้แนะ กระบวนการเหล่านี้สอดคล้องกับลักษณะสำคัญบางประการของการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ ซึ่งเป็นกระบวนเดียวกันกับที่นักวิทยาศาสตร์นำไปใช้ในการค้นคว้า วิจัย และหาองค์ความรู้ใหม่ Read More.

หนังสือแนะนำ

  • บทที่ 8 แมกนีเซียม

        โดยสามารถดาวน์โหลดบทความได้โดยคลิกปุ่มดาวน์โหลด (ดาวน์โหลด ครั้ง)

การเปลี่ยนหน่วย

เขียนโดย chemistry เมื่อ . หัวข้อ ครู, นักเรียน, บุคคลทั่วไป, เอกสารประกอบการเรียนการสอน

การบอกปริมาณสารในวิชาเคมีโดยทั่วไปจะมีส่วนประกอบ 2 ส่วน คือ ตัวเลขและหน่วยที่ใช้วัด ซึ่งในบางครั้งจำเป็นต้องเปลี่ยนปริมาณที่มีหน่วยหนึ่งไปเป็นปริมาณในหน่วยอื่น ๆ ที่เท่ากันเพื่อสะดวกในการคำนวณ โดยไม่ทำให้ปริมาณเดิมเปลี่ยนแปลง

การวัดและเลขนัยสำคัญ

เขียนโดย chemistry เมื่อ . หัวข้อ ครู, นักเรียน, บุคคลทั่วไป, เอกสารประกอบการเรียนการสอน

ในทางวิทยาศาสตร์ การบอกปริมาณต่าง ๆ เช่น อุณหภูมิ มวล หรือปริมาตร จำเป็นต้องแสดงหน่วยและเลขนัยสำคัญในการแสดงผลของการวัดและหน่วยของ การวัดด้วยความถูกต้องและแม่นยำ

สัญกรณ์วิทยาศาสตร์

เขียนโดย chemistry เมื่อ . หัวข้อ ครู, นักเรียน, บุคคลทั่วไป, เอกสารประกอบการเรียนการสอน

ในชีวิตประจำวันเรามักใช้ตัวเลขเพื่อแสดง ขนาดปริมาณ และราคาของสิ่งของต่าง ๆ ตัวเลขที่เกี่ยวข้องกับวิชาฌคมีมักต้องนำมาใช้ในการคำนวณหาอุณหภูมิ ปริมาตร น้ำหนัก และปริมาณอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งอาจพบตัวเลขในรูปของจำนวนเต็ม เศษส่วน หรือเลขทศนิยมที่เข้าใจได้ง่าย โดยจะมีหน่วยแตกต่างกันไป